云校app是一款專為老師學生和家長打造的手機客戶端軟件,幫助師生家長更好的進行交流,解決中小學老師和家長之間信息不對稱、溝通不到位的問題,非常實用,歡迎大家前來西西下載使用。
云校app是一款致力于家?;ネń涣鞯氖謾C應用軟件。從PC端到移動端、從家到學校、從家長到老師到學生實現(xiàn)無縫對接,半公開化溝通模式,讓老師主導溝通,不再錯過孩子在校園成長的每一個精彩瞬間
云校 · 智慧校園
智慧校園平臺將學校管理、OA辦公、運營管理等有機的融合在一起,滿足學校的實質(zhì)需求
云校 · 教育云平臺
教育云平臺強調(diào)信息和資源共建共享 使工作更加高效、規(guī)范。通過數(shù)據(jù)統(tǒng) 計分析為教育局領導決策提供依據(jù)
云校 · 教學資源
對資源進行自動采集、智能分析、編 目加工、分類存儲,建立完善的資源 編目及多樣化的檢索服務體系
云校 · 云教研
云教研平臺整合各級教研機構(gòu)的優(yōu)秀 優(yōu)質(zhì)教研資源,總結(jié)教學經(jīng)驗研究 教學方法,提高課題研究質(zhì)量
云校 · 移動教育
一款基于移動客戶端的移動校園交 互軟件,搜索+學習空間+APP 的方式來打造云平臺
云校 · 智能備授課
為教師高效率高質(zhì)量的備課和教案 的管理與共享提供網(wǎng)絡教學應用平 臺,實現(xiàn)教、學、案的一體化
云校 · 學生學業(yè)
依據(jù)現(xiàn)代的教育教學診斷技術(shù)研發(fā),運用大數(shù)據(jù)和數(shù)據(jù)挖掘技術(shù),開發(fā)的先進的精確型的診斷系統(tǒng)
云校 · 空間
云校空間以科學發(fā)展觀為指導, 以“云計算+大數(shù)據(jù)+教育”模式為核心
立體化教育
云校定位為一站式智慧校園交互平臺,面向教育局、學校、老師、家長及學生,提供更便捷、全面的移動教育服務和學校信息化解決方案,實現(xiàn)手機端+PC端的全程跨平臺操作模式,打造校務管 理、教學管理、家?;?、移動辦公、教育管理公共服務平臺、優(yōu)質(zhì)資源班班通、網(wǎng)絡學習空間人人通等先進功能,幫助教育局全方位立體化管理,幫助學校提高教學教務管理效率,助力學校品 牌推廣,為老師減負,為家校溝通架橋,讓孩子健康成長。
教育大數(shù)據(jù)
云校以科學發(fā)展觀為指導,以“云計算+大數(shù)據(jù)+教育”教育云模式為核心,推動“寬帶網(wǎng)絡校校通”,完成數(shù)據(jù)中心建設與服務;推動“優(yōu)質(zhì)資源班班通”,加快教育資源內(nèi)容建設與共享; 推 動“網(wǎng)絡學習空間人人通”,促進教學方式與學習方式的變革。建設教育資源和管理兩大“公共服務平臺”,為教育信息化提供堅實支撐,通過大數(shù)據(jù)分析手段,產(chǎn)出學業(yè)診斷、教育智能、區(qū)域 教學質(zhì)量評估等教育教學優(yōu)化解決方案。
移動智慧校園
云校將一個智能的校園搬到手機上,以方便校方走動式管理、方便老師隨時隨地與學生互動、方便家長與老師和孩子及時溝通、更方便孩子隨時隨地的學習,更讓孩子在家長、老師的密切關(guān)注中 健康成長,從家到學校無縫對接, 以用戶為中心的SNS關(guān)系環(huán)境的建成,將有效促進教師之間、教師與學生之間、家庭與學校之間的溝通交流 。
教育云計算
傳統(tǒng)的數(shù)字校園建設導致大量的信息孤島與數(shù)字鴻溝,云計算為新時期的教育信息化建設帶來了新思路。云校的架構(gòu)軟件即服務,平臺及服務的方式,有助于將復雜的教育管理、教學、資源等應 用抽象為簡單、個性化、智能的應用,可以讓每一個用戶都可以通過個人電腦、平板、移動終端來實現(xiàn)任何時間任何地點的數(shù)字化學習,云計算強大的存儲與計算能力為滿足教育的海量數(shù)據(jù)的處 理需求提供了可能,學校無需額外購置任何硬件設備,即可放心使用。
云校智慧校園
為老師減負,為家校溝通架橋,讓孩子健康成長
幫助老師與家長更好的互動交流,建立家校共育的良好氛圍
云校問答
不管是教學管理中的難題,還是家庭教育中的困惑,這里有靠譜且專業(yè)的老師、家長,用專業(yè)的知識,豐富的經(jīng)驗解答你的問題
云校6.2.4版本說明
1.優(yōu)化提分寶,提升顯示速度;
2.優(yōu)化提分寶出題規(guī)則。
2021-01-13 版本: 6.3.31、提高系統(tǒng)安全和用戶保護級別
2020-06-16 版本: 6.2.916.2.91:
1.優(yōu)化用戶隱私政策
2.修復已知問題
2020-03-19 版本: 6.2.86.2.8:
1.優(yōu)化用戶隱私安全機制
2.修復已知問題。
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